Il corso di Storia dell’Architettura contemporanea intende illustrare lo sviluppo e i significati dell’architettura, attraverso la lettura dei contesti storici, artistici, culturali e geografici. 

Le lezioni si sviluppano in due ambiti distinti: il primo è di carattere storiografico e affronta la storia dell’architettura moderna e contemporanea in chiave tematica e monografica; il secondo è attuato attraverso approfondimenti aperti a varie discipline con riferimenti alla storia della società, della cultura, delle idee e dell’arte in generale. 

Il corso si pone non solo come un’ordinata illustrazione dello sviluppo cronologico della storia dell’architettura, ma anche come presentazione problematica di temi e stili in modo da favorire la capacità di riconoscere e confrontare luoghi, città e opere. 

La sua collocazione al primo anno impone un approccio interdisciplinare  nell’ottica di stimolare nei giovani allievi un pensiero critico indispensabile per affrontare il complesso processo progettuale. 

Gli studenti del corso di Storia dell’Architettura contemporanea hanno curato, per l’intera durata del corso, la redazione di quaderni e di taccuini di viaggio; questi divengono strumenti didattici necessari per sviluppare capacità analitiche attraverso la pratica del disegno.

L’atto del disegnare consente di indagare e comprendere le componenti formali, funzionali, compositive e strutturali dell’architettura; rilevare un’opera attraverso il disegno permette, infatti, di leggerne criticamente lo stile, di riconoscere i rapporti fra planimetria e alzato, di dedurre i processi di creazione, di studiare le soluzioni progettuali e i dettagli costruttivi.

Le esercitazioni si sono tenute sia in aula sia all’esterno attraverso visite ed esperienze dirette con luoghi, architetture e spazi urbani segnalati durante il corso, a partire da contesti limitrofi e di facile fruizione.

Disegnare, con ogni tecnica, diviene un esercizio prezioso per osservare l’esistente, per immedesimarsi con la realtà, per trascendere nei luoghi della conoscenza, della rappresentazione e del progetto.